禮賢會幼稚園怎樣分？樂富兩校、荔景申請與般咸道校實例

「樂富禮賢會」和「禮賢會樂富」，是兩個名稱

找禮賢會學前教育，完整校名非常重要。區屬幼兒教育單位的官方聯校通訊同時列有「樂富禮賢會幼稚園」與「禮賢會樂富幼兒園」，電話分別為二三三六四七〇五及二三三八〇五三八；名單亦包括荔景、順天、元朗、新蒲崗、葵盛及上水等單位。^[1] 家長若把名稱前後次序省略，很容易看錯班制、報名表或接送地點。

這類細節比籠統的機構排名有用。建立選校清單時，不妨把正式校名、所在區域與服務類型寫在同一行；舊名或簡稱放在備註。之後查招生資料，便不會因搜尋引擎帶到另一所相近名稱的學校，而誤以為同一校園今年突然轉了課程。

荔景校：全日幼兒園，有紙本及網上申請

教育局現行學校搜尋將禮賢會荔景幼兒園列為全日制幼稚園，校址在葵涌荔景邨仰景樓二樓，學校編號為五六四六三〇。^[2] 官方二〇二六／二七入學須知則說明，全年接受新申請，可郵寄或親身交回文件，也可網上填表，上載出生證明及近照；成功網上申請後會收到確認電郵。^[3] 這些是有學年標示的具體程序，不應直接當成下一學年所有日期與文件要求都不變。

對需要全日照顧的家庭，荔景是可以按地區考慮的單位；但「全年接受申請」不代表任何時候都有即時空缺。較實際的做法，是把預計入學月份和當前照顧安排一起規劃，等取得清楚結果才更動原有安排，避免孩子中間出現無人照顧的空檔。

區屬校園的課程，可看實際學習記錄

二〇二五／二六聯校通訊記錄，新蒲崗幼兒園在二〇二五年十月以「好玩水世界」作活動主題，安排探索水流等體驗；順天幼兒園則介紹幼兒合作創作《雲上的大廈》，並參與兒童藝術交流。^[1] 這些例子比「多元活動」更能讓家長理解孩子可能怎樣從材料和合作中學習。

玩水活動的價值可以是比較速度、觀察水會往哪裏流、嘗試不同容器，而不只是弄濕衣服；合作創作則提供商量、等待和表達想法的機會。家長看作品時，可以讓孩子指出自己參與的部分，毋須只問作品獲甚麼獎。這是家庭延伸學習的方法，不是說各校每年都重複同一項活動。

般咸道禮賢會學校，另有自己的校本介紹

香港般咸道八十六號甲的禮賢會學校，官方介紹為禮賢會香港堂主辦的非牟利幼稚園，校內列有禮堂、露天及有蓋操場、圖書館及舞蹈室，並介紹二〇二四年引入MLE導引課程。^[4] 這是另一所具體學校的資訊，不能把它的特別室或導引課程寫成整個禮賢會網絡統一提供。

面對孩子暫時不願參與活動，家庭可以先看他是否需要觀察、對材料不熟悉，或是不知道怎樣加入。讓孩子從旁看一會、選一個小角色、再逐步投入，往往比立即貼上不合群標籤更能理解需要。任何特色課程，都應與孩子的適應和情緒放在一起看。

選禮賢會學前單位，可以先按地區和半日、全日需要縮小範圍，再看個別校本課程與家庭理念。把相似校名分清楚、把年份放對位置，便能用真實資料作決定，讓孩子進入一個家庭長期配合得到、自己也有空間慢慢熟悉的環境。